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生活篇
立規矩是為了讓孩子明白什麼該做
有個男孩，1、2歲的時候，天天纏著奶奶要糖吃
到了會說話的更是常把「奶奶，我可以吃一顆糖嗎」掛在嘴邊
奶奶心疼孩子，每次都不忍心拒絕，慈愛地對孩子輕言細語地說：「可以，你想吃什麼就吃什麼」
於是，孩子每天不是嘴裡叼著糖，就是正在努力拆糖紙包裝的路上
幾年後，孩子還沒有上幼兒園，一潔白的牙就全部爛掉了
…
這其實就是缺乏規矩的典型表現
當孩子一開始就可以輕而易舉得到某些東西時，他們就會習以為常地習慣這種方式
一旦某一次沒有稱心如意了，那心裏面的落差感、和不平衡自然一下就來了
所以，立規矩的真正意義就是為了讓孩子在生活中明白什麼事該做
舉個例子，孩子「吃糖成癮」的習慣，能允許嗎？
自然是不能的
這個時候我們就要堅持所立的規矩，還要明確告訴孩子應該怎麼做，才能從小幫助孩子形成良好的生活習慣
比如：
•「別哭，哭是改變不了結果的，有什麼話我們要清晰明白地講出來，這叫表達」
•「每天作業寫完后要記得整理書包，用過的東西也要放回原位，這叫秩序」
•「自己的事情自己解決，不要依賴、或者指望誰幫你完成，這叫獨立」
•「看到家裡有活就主動幫忙承擔，不要覺得和自己無關，這叫分擔」
•「做任何時候都要有始有終，還要集中注意力去耐心做好一件事，這叫專註」
•「吃飯的時候不要嘰嘰喳喳，更不要用筷子翻來翻去，這叫禮貌」
•「堅持做到早睡早起，每天的作業也要及時完成，這叫自律」
•「看到熟人要積極打招呼，別人和你說話時也要微笑回應，這叫禮貌」
•「未經允許不要隨意進別人房間，喜歡的東西也要爭取別人的同意才能碰，這叫素質」
