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學習上別比較
相信每個孩子都有自己的花期
學習成績重要，但不是唯一，成績也從來不是批判孩子好壞的唯一標準
特別是學習這件事，如果孩子一開始就把它當成一件痛苦的事情，那學習就無法發揮出更好的效果
有個朋友，她的兩個女兒，完全是不同的性格
大女兒貪玩又固執，在學習上經常把人氣得抓耳撓腮，朋友更是被學校老師喊去上課的常客
小女兒嘴甜又愛親近人，在學習這件事情上，從來沒有因為作業多而心生埋怨，也自然成了學習上不需要操心太多的省心主兒
特別是讀一年級的頭半年，考一百分，連獲6張滿分之星獎狀，這件事被大女兒知道后心中不滿，不是拿尖銳東西去劃破掛在牆上獎狀保護層，就是直接在拿到獎狀的一瞬間就生氣地撕爛
事後，老大還理直氣壯地指責老二說：「她就是太裝了」
而作為母親的朋友，知道這些事情后，對她大女兒就有些不抱希望
臨近期末考試了，她也侃侃而談說：「算了吧，只要老大成績不像以前只考三、四十分，我就謝天謝地了，就她這個樣子，我也不敢有太大的期望呀，動不動就記恨人，動不動還不想付出、就想得到最好的，我也是徹底沒招了」
聽完這些話，我的第一想法也是「這樣可不行」，但孩子不服管教、還見不得親妹妹好的思想極端，真的就沒有辦法改變了嗎
有，方法絕對不是如朋友這樣看透的放棄
我們要做的就是不同孩子不同判斷，特別是那些家裡面有兩個孩子以上的家庭，在對比環境下通常會有個一二三的區別之分
這就是導致教育失衡的根本原因
正如朋友的情況那樣，家裡面的妹妹太優秀了，次次拿一百分，這就無形中給姐姐增加了壓力，姐姐也會認為「爸爸媽媽會因為成績不好而不愛我了」
所以，學習就是一個不斷成長、和接受的過程，孩子需要不斷長大，家長還需要不斷接受孩子身上的所有缺點和不足
特別是當孩子失敗、失落、或者難受的時候，能站在他們身後陪伴鼓勵，讓孩子覺得他們自己沒有那麼孤單，一切才會朝好的方向慢慢發展
正如，你今天發現了孩子昨天鞋帶系得好，那孩子感受到進步之後，今天就會比昨天更認真，也會讓明天的效率提升得越好
