仔細想想，真相確實如此
•首先，對教育不要有不切實際的期望值，那是因為學校承擔的基本功能就是掃盲，讓孩子可以擁有一定的知識、價值觀去降低社會的犯罪率，但學校教育不能解決所有問題，真正的學霸也不是學校培養出來的，很多都是受家庭環境所影響
•其次，對孩子不要有不切實際的期望值，那因為每個孩子的成長節奏都是不同的， 我們不能用學霸的標準去要求學渣，爸爸媽媽做不到的事情，孩子做不到也是常理之中，只有平復好自己、孩子才能被平復好
•最後，對自己家庭教育不要標準太低，那是因為教育從來都是一個雙向成長的過程，如果一隻不會飛的母雞生出了一堆雞崽，卻天天要求這群雞崽必須會飛，那怎麼可能呢？
每個孩子的天賦都是不一樣的，我們也不應該只用成績去判斷孩子的好壞，多發現他們身上可取的閃光點，你會發現孩子要比想象中更有趣，也比你之前相處起來更輕鬆自在
這就是所謂的育兒開竅，也是改變痛苦教育里的第一個要點：降低期待值，讓孩子做一個身懷絕技、腳踩優點、頭頂樂趣的祖國花朵
如此，我們眼中才能看到孩子的優點，孩子的眼裡也能看到光芒，父母和孩子之間的親子關係更是可以得到有效改善
02
相信孩子會變好
不要總想著去糾正錯誤
人生最痛苦、最糟心的事情是什麼？
我想了很久，終於得出了一個答案：終生被情緒所奴隸，然後又稀里糊塗地把身邊最親近的人給傷害透了
這個結論，可是適用於身邊的各種關係，特別是家庭教育里的情緒遺傳性更為常見
在蘭媽的身邊，就見到很多脾氣很差的人，通常一聊天都得知有個同樣情緒差的原生家庭
有時候明明想要剋制情緒，可無形當中就是抑制不住內心的衝動，這其實就是原生家庭種下的因果關係
如果一個孩子從小是生活在無爭吵、無攀比的正面情緒家庭下，那孩子肯定是幸福而樂觀的，即便是遇到困難和委屈的事情也不會產生太大的心裡極端
記得心理諮詢室內，有一個媽媽面露難色地向諮詢師求助說：
「以前挺認真、乖巧、也懂事的女兒，不知道為什麼，現在突然變得狂暴狂躁起來，動不動就對我和她的爸爸大吼大叫，有時候還要動手打我們，我們這孩子現在的心理問題挺重的啊」
諮詢師把孩子喊過來進行心理溝通，可當女孩沒有半分搭理的模樣，媽媽氣急敗壞地直接把孩子往前推，然後還煩躁地說：「看看你現在彆扭的樣子，簡直是無語透頂，我讓你好好學習你不聽，我問你到底想幹什麼也不說，你想幹嘛？
想逼死我嗎」
然而，剛說完這些話，諮詢師就立馬打住，斬釘截鐵地對媽媽說：「我看這病也別看了，教您一個方法，回家后每天發現孩子一個優點，堅持15天，你就會發現孩子並沒有想象中的那麼糟糕」
果然，又過了一段時間，媽媽直呼方法管用、省了不少心
