方法二：閉眼系鞋帶、用筷子夾豆子
這些活動，4歲以上的孩子，以及小學低年級，都非常適合練。
這雖然是小遊戲，但對孩子來說，是大挑戰。
我們準備一雙帶鞋帶的鞋，讓孩子在閉上眼的情況下系好。
剛開始，他肯定笨手笨腳，但別急，多練幾次，他就會慢慢找到方法。
另一個遊戲是「筷子夾豆子」：用一雙普通筷子夾花生、綠豆、毛豆，看誰夾得快、夾得准。
孩子之間比著玩，特別起勁。
這兩項活動，鍛煉的是手指的精細控制力、動作敏感度和自主操作能力，同時還能培養孩子的耐心和信心。
而且我們在旁邊一誇「你真厲害！」——孩子那個眼神，是發亮的。
方法三：每天畫10分鐘畫
適合年齡：全年齡通吃，尤其是小學和初中階段的孩子。
每天固定一個「安靜時間」：放下手機、關掉電視，拿出畫本或者字帖，讓孩子坐下來，畫10分鐘畫、寫10分鐘字。
寫什麼不重要，寫得像不像也不重要，重要的是這個過程。
畫畫和寫字，是手、眼、大腦同時參與的精細活動。
在這個過程中，孩子要構思、規劃、控制手指動作，對專註力、思維能力都有提升。
而且，這10分鐘像一塊「心理減速帶」，可以幫孩子從一天的浮躁中慢下來、沉下來。
「教孩子動手，就是教孩子思考。
」這句話一點都不誇張。
聰明，並不是天生就註定。
只要我們願意陪孩子動一動手，孩子的大腦，也一定會跟著動起來。
「一雙小手，是孩子未來的方向盤。
」我們看準了、扶正了，孩子就會開得又快又穩。
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