以前挺乖的孩子，不知道為什麼突然變得「易燃易爆」，動不動還因為一點小事就變得特別暴躁，和人說話時也動不動就大吼大叫
朋友的女兒就是如此
自從進入初中后，整個人都變得格外狂躁，根本就是不可理喻，也沒有辦法好好溝通
有一天晚上，去朋友家吃飯，就因為孩子看手機不吃飯，朋友催了一聲，沒想到孩子就暴躁地把她往外面趕，嘴裡還不耐煩地說著「煩不煩，你趕緊出去，讓我清靜一會行不行啊」
再說些什麼，孩子直接「砰的」一下關上房門，並在裡邊把門反鎖上了
看到如此惡劣的態度，朋友也簡直是無法忍受了，暴躁的脾氣跟著一下蹭上來，站在門外噼里啪啦地一頓訴苦
可房間內的女孩，壓根就沒有聽進去，隨後就聽到屋內傳來震耳的音樂響聲
而在這裡，很多家長第一反應就是歸咎於孩子「叛逆」、「不聽話了」
事實上，這些都不過是孩子拒絕溝通，故意用的反抗手法而已
這就等同於心理學上的「梅拉賓拉則一樣，揭示了人際溝通里重要的三個語言信息傳遞：
包括：佔比7%的語言信息，佔比38%的聲音信息，還有佔比55%的視覺信息
其中，語言信息意指講話內容，聽覺信息意指語氣、語調、聲音、還有語速，視覺信息又指表情、態度、動作等可視因素
這也就是說，你想改變孩子對你的說話態度，那就要首先改變自己對孩子的說話態度
那如何才能有效改變自己、再去改變孩子呢？
蘭媽認為溝通最核心的技術就是心理學建議上的「責任倒置」
需要注意的是，這裡的責任倒置可絕對不是不負責任，而是通過改變溝通方式建立更融洽的語言模型
比如，心理學上建議的「四少」：少建議、少批評、少教育、少指責，就是一種責任倒置的方法，可以有效改變孩子身上的易燃易爆
那具體該怎麼去做好這種心理建議呢？
蘭媽總結了關於跟孩子有效溝通的四個金句，希望可以幫助到大家
01
把建議換成：
「你怎麼想的」
沒有天生薄涼的孩子，也沒有一開始對父母煩躁到連一句話都不願說的仇視心理
所有的反抗、不滿、還有疏遠，其實都是由很多個無意間中傷的話所組成的
閨蜜的兒子，以前是個小跟屁蟲，他媽媽去哪裡，那身後永遠都跟著一個「媽媽，抱抱」的黏人小傢伙
本以為，小時候都如此黏人，那長大后也是媽媽貼心的小暖男
可再次見面時完全出乎意料了，曾經的黏人勁兒不見了，對媽媽說話的態度也總是大呼小叫
我問他「為什麼現在對媽媽沒有耐心了，也不黏人了」
小傢伙晃了晃腦袋，然後一本正經地模仿起他媽媽聲音：
「你幹嘛」
「我不是說了嗎，讓你趕緊寫作業，耳聾了呀」
「作業寫不完，不準吃飯，也不準睡覺」
「還有啊，你看看你這作業，寫的什麼玩意，我都不好意思拿出去讓老師看，趕緊重新寫吧」
「你幹嘛，趕緊做你自己的事情去呀，別那種不爽的眼神看我，我這麼做都是為了你好，可別不知好歹了」
…
