「妹妹能不能別再踢我了？」
這是五歲的哥哥在早餐桌上第三次抗議。
他妹妹坐在兒童椅里，小腳亂蹬、手舞足蹈，還順手打翻了他最愛的牛奶杯。
但我沒第一時間訓斥妹妹，而是回想起五年前的自己——那個時常因為「孩子太調皮」而自責的我。
當年哥哥剛滿一歲，經常在床上翻滾、咿咿呀呀喊個不停，有時候還會莫名其妙蹬被子、甩頭。
那時候，親戚朋友紛紛勸我：「你這孩子真不省心，男孩嘛，就這樣調皮。」我信了，還嘗試通過「規訓」讓他安靜一點——什麼繪本時間、安靜角、甚至播放古典樂……但他越「安靜」，夜晚就越哭鬧。
直到我看到一篇腦發育研究的報道，整個人像被雷劈中：原來孩子頻繁活動的「亂動行為」，根本不是淘氣，而是大腦突觸形成的表現！
「亂動」其實是大腦在升級！
聽起來是不是有點科幻？
但這可是真真實實被腦科學研究證實的。
寶寶在出生後頭三年，是大腦發育最迅猛的時期。
神經突觸每天以上百萬條的速度形成連接。
那種我們眼中的「手腳不安分」，其實是大腦通過身體運動探索外部世界的一種方式。
腳亂蹬？
可能是在練習腿部神經與大腦的協調。 手亂抓？
這是在激活觸覺感知，讓他們更好認識世界。 喜歡轉圈？
前庭系統發育的體現，有助於平衡感建立。 簡而言之：寶寶的「動」，是腦子在「長」。
我一想到，曾經的「安靜乖巧」，可能是感官刺激不足的大腦發育遲緩信號，簡直想原地給哥哥道歉。
場景還原：那些被誤解的「小動作」
後來，我們家迎來了妹妹。
得益於前車之鑒，我再也不因為她「靜不下來」而焦慮，反而開啟了「觀察家模式」：
吃飯時不安分：她不是挑食，是在練習手眼協調，嘗試用手抓食物（哪怕抓的是哥哥的碗）。 洗澡時水花四濺：不是不聽話，是在探索水的感覺，感受冷熱、輕重。 睡覺時總踢被子：不是缺乏安全感，而是肢體意識在增強，她還不懂怎麼「配合」被子。 有了這樣的認知，每一次「手忙腳亂」，我不再訓她，而是跟她一起玩「拍手遊戲」、「小腳丫敲鼓」，甚至在客廳鋪上軟墊，讓她自由滾動——結果：她晚上居然睡得更踏實了！