3.復習的習慣復習是對所學知識點的鞏固和總結，寫作業是檢驗自己對所學知識的掌握程度。
很多孩子邊寫作業邊翻書，這樣很不好。
如果沒有搞懂知識點就寫作業，你會發現孩子做作業的時間很長，也可以說在磨蹭。
讓孩子養成先復習後寫作業的習慣，這樣寫作業的效率更高。
高年級孩子還要養成定期復習錯題本的習慣。
比如每周，每月，解決掉錯題，才是真正的提高。
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兩大能力1.識字能力小學一二年級成績不太好的，主要是跌在識字量上，這也給幼小的孩子提了個醒，就是識字是王道。
一定要大量認字，這樣孩子才能看得懂題目，看得懂閱讀題，看得懂數學應用題。
識字才能很好地便於往下學習。
無論是看拼音寫漢字、還是寫詞語，組詞，連詞成句等基礎知識題，孩子都不能寫錯別字。
除了扎實課本中識字和寫字，還要在閱讀中大量識字。2.計算能力計算能力對孩子來說太重要的，數學不管題型怎樣變化，都和計算有關。
計算能力不足的孩子要麼是算得慢，要麼是易算錯，成績很難拔尖。
特別是高年級計算步驟多，一步算錯，後面全錯，真的很可惜；有的孩子是算得慢，最後大題不是不會做而是沒時間做了。
所以練習計算的目的是又快有準。
小學階段，特別是小學一二三年級每天讓孩子至少做五分鐘的計算，保證全對。
如果孩子總是有幾道題算錯，家長要看一下錯誤的原因，幫助孩子避免習慣性錯誤。
寫在最後低年級培養習慣和能力大於成績，不要為了雞娃追求分數而讓孩子多刷題，讓孩子保有學習的興趣和熱情，養成學習好習慣，學習後勁才足。
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