關於三年級，網上流傳著這樣一句話：「一二年級相差不大，三四年級兩極分化，五六年級天上地下。
」很多孩子一、二年級輕松拿雙百，到了高年級，不僅分數下降，名次也下降了很多。
所以三年級常被比喻成「一道坎」或是「分水嶺」。
這種現象是多種原因綜合的結果，比如早期的超前學習、學習難度加大、兒童心理發展步入一個全新的階段......這些因素導致一些孩子在三年級之後的學習越來越費力。
其實，小學前三年，比起成績，更重要的是培養習慣，它會給孩子的成長之路帶來意想不到的改變。
很多孩子之所以到了三年級，課堂上不專心、考試粗心、平時上學磨蹭等，都是因為早期沒有養成好的習慣。
這就像打地基，建高樓，地基打好了，孩子才能學得更加扎實。
那麼到底要養成那些習慣呢？
今天這篇文章，我們就從學習效率、閱讀理解能力、自主性和專注力四個角度出發，談談養成良好的學習生活習慣，才是小學階段的重中之重。
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