第二，讓孩子做家務。
要想孩子擁有獨立自理能力，就不要錯過做家務的機會。
比如打掃衛生、洗衣服、洗碗、做飯等，愛孩子，就要捨得用孩子。
會做家務的孩子，往往獨立性、自理能力更強。
有些孩子，在進入蒙氏園一年之後，還對日常生活區的工作感興趣，有很大一部分原因在於孩子在家中沒有練習的機會。
心理學家皮亞傑指出：兒童最早是通過動作來發展思維的，越喜歡動手越有利於大腦的發育。
孩子在做家務的過程中，會有二指捏、手指抓、雙手掰等精細動作，不僅讓孩子的手部肌肉力量得到發展，也會鍛鍊其手眼協調能力。
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第三，父母要有足夠的耐心。
想要孩子在一天內養成自理能力，對他們來說真的很難。
家長們可以安排一個進度表，來慢慢增多孩子的任務。
開始的時候，孩子的動手效果也許會不太理想，甚至會出現幫倒忙的現象，家長要容忍孩子從「不會」到 「會」 的漸進過程。
正如蒙台梭利博士所說，我聽了就忘記了，我看了就記住了，我做了就理解了。
熟，才能生巧，不怕孩子弄的到處都是，就怕有的家長失去耐心。
凡是孩子自己能做的事情，在其能力范圍之內，就應當放手，讓他自己去嘗試。
父母做得太多，反而會阻礙孩子的成長。
作為家長，記住蒙台梭利博士的告誡：教育孩子的最高目標，就是要讓孩子能夠自立。
無論在精神上、物質上都毋須依賴父母，對自己的思想和行為負責。
這是為人父母，對孩子最深沉的愛。
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