2、不以結果為導向，重視孩子在過程中的個人感受。
這個方面有兩點需要注意：第一，對於孩子的成績，好或壞，都不必表現出喜悅或憤怒， 淡化結果，重視孩子在學習過程中的收獲、體驗感。
引導孩子對於學習過程中收獲「有趣的知識」的體驗，孩子的好奇心、探索欲、求知慾自然會被再次激活。
能在過程中保持良好的動力，最終的結果一定不會差。
第二，將成績與父母給與孩子的愛脫鉤，無條件的愛孩子，也是引導孩子在重視過程中的個人體驗感。
將唯成績論、唯結果論，轉向孩子的個人感受，孩子會感覺到父母的關心與愛護，降低對於學習的抵抗情緒。
3、讓孩子對自己的行為負責，家長不發怒、不恐嚇、不嘲諷、不說反話。
即使拖拉到深夜，也陪著孩子完成作業，用行為教導孩子為自己的行為結果負責。
給你兩個談話模板：1、沒事，別著急，我陪你寫作業，等你寫完咱們再睡覺。
你看看我能幫你做些什麼？2、學會合理表達內心想法，而不是僅僅表達情緒，表達公式為：描述當下事實+我的感受+我的期望。
舉個例子：當媽媽下班回家看到你沒寫作業玩手機（不帶評判地描述事實），我特別生氣，因為我工作很累，下班回家既要做家務也想有放鬆時間，但是我看到你的狀態又不放心讓你自己寫作業（我的感受），我希望你早點完成作業，是希望你能有屬於自己的時間，你可以早點睡，也可以玩一會，或者是看看你喜歡的書，這會讓你感覺到放鬆。
類似於這樣的說話方式，真實表達自己的感受，需要經過刻意的練習。
也不必不好意思說出口，當你說出來之後，你會發現不再像以前一樣雞飛狗跳，孩子也可以和你好好說話了。
結語：每個家庭都有自己的獨特性，文短言淺，難以言明所有情況。
如果你能讀懂內容中的底層邏輯，你就是高手，可以降低很多家庭沖突的發生機率。
