記得蘭媽女兒剛開始讀一年級時，也總是第一聲和第二聲分不清，期中考試之後學習漢字需要注音時，她還總是把一個拼音里的大w寫成小u（例如：把「wa」，寫成「ua」）
看著完全是錯得離譜的樣子，我批評過幾次，可批評的過程中我卻發現，真實情況是越強調問題、她的大腦就越混亂，甚至連往日里其它能寫對的拼音也都紛紛寫錯了
於是，當女兒再次出現同一種錯誤時，我總是連說帶笑地小聲對她說「你看看你，不僅給人家改了名字，連模樣長相也都改變了，難道你是整容師嗎？
想象力也太豐富了」
從那以後，只要她再犯錯誤，我又一說起「整容師」這三個字，那女兒腦子裡就立馬浮現了大w和小u這件事，直到能完全分辨、掌握
看吧，孩子並不是犯了錯就改變不了，而是他們需要一個適應和接納的過程
如果孩子一犯錯所承受的，都是焦躁的打擊、無助的批評，那糟糕記憶的情況下怎麼可能還顧得上做了什麼事、犯了什麼錯呢
而孩子出錯時，我們家長小聲提醒的主要目的也是為了維護孩子的自尊心，讓孩子正確認識錯誤、理解錯誤、然後才能真正改正錯誤
這才是教育的真諦
3/7
