03
把每天目標降低
讓孩子努力后就能看到希望
為什麼現在的孩子越長大越叛逆？
學習上也是越學越消極呢
很多人都說：「學習就是這樣的，學多了就會疲憊，學多了就會枯燥，學多了也會遇到很多挫折和難題，等到這些自信心都消磨沒了，對學習自然就只剩下排斥和痛苦的負面記憶」
看得出，學習是在於感受和體驗的孕育結果
我們想要改變孩子對學習的積極性，那家長就一定要先改變自己對孩子的觀點與看法
舉個例子：
有個男孩，平時一到吃飯的時候就喜歡把碗里的飯菜往外面丟，爸爸媽媽在一邊苦口婆心勸說、講大道理，引導孩子不要浪費，可孩子就是聽不進去，浪費糧食的行為依然沒有改變
再後來，聰明的爺爺想了一個辦法
當男孩再次把不喜歡吃的青菜，都挑出來丟在桌子上時，爺爺雖然一聲不吭，但卻眼神暗示旁邊的爸爸
爸爸似乎讀懂了，默契地從碗里挑出青菜丟在桌子上，還吐槽說「青菜太難吃了」
另一邊的爺爺看到后立馬變臉，然後對爸爸命令說「撿起來」，爸爸一瞅見爺爺的臉色，趕緊把桌子上的青菜夾起來喂進嘴裡
小男孩在旁邊看得目瞪口呆，爸爸卻只是露出意味深長的笑容看了看他
等到後來再吃西瓜的時候，孩子一如既往地啃一口就想丟掉，爸爸卻眼疾手快地接過西瓜繼續啃起來
看著爸爸吃的狼吞虎咽，津津有味的模樣，兒子始終是沒有忍住，也加入了一起啃大西瓜的熱鬧場面
這就是家長以身作則的潛移默化影響，孩子對學習的積極性也是一樣
當我們不知道如何幫助孩子更好地提高學習效率時，不妨試著把每天的目標再「降一降」，降到孩子稍微一努力就能看到進步的目標
而這種小目標、低成本的微量行為，看起來進步的效果沒有那麼驚艷，可在自我信心提升的情況下，就可以極大地提高孩子想要控制結果的決心
